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[原创]2020-2021学年上学期八年级英语教学个人工作计划

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-09-13 浏览次数:
  
  [原创]2020-2021学年上学期八年级英语教学个人工作计划
  一、本学期的指导思想
  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
  二、所教班级基本情况分析
  今年我教的是八十班,整体来说,该英语成绩不容乐观,没有尖子生;中部力量薄弱,是重点发展对象;个别同学严重偏科,对英语没有学习兴趣和动力。
  三、奋斗目标
  钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。缩小班级学生之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获。
  四、提高教学质量的可行措施
  1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
  2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
  3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
  4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
  5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
  6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
  五、提高学生成绩的可行措施
  1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
  2、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
  3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
  4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
  5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
  6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
  7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
  8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
  9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
  10.针对学生阅读能力差的问题,本学期进行阅读能力训练,每周阅读三篇英语短文,并准备专门的阅读摘抄本,定期检查。(要求:翻译并摘抄新词汇、优美句子等)
  12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本,加大学生训练的力度,培养各方面的技能。(责任编辑:admin)
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