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2020新老师开学第一课教案设计

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-09-11 浏览次数:
  
  

2020新老师开学第一课教案设计
  一.谈话导入:
  1.师:暑假已经结束了,我们重返校园,暑假的热闹和快乐已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习之中。在暑假里,有什么事情、事物或是什么人给你留下了深刻的印象?(学生谈感受)
  2.师:新的学期到来了,小朋友们又长大了一岁,作为一名二年级的学生,在新的学期里面,你有什么打算呢?(学生谈打算)
  二.培养良好习惯,从一日常规做起
  1.师:要成为一名优秀的小学生,我们究竟该怎么做呢?来,一起看看《小学生一日常规》。
  2.教师出示小学生一日常规。
  (一)、起床——美好的一天从起床开始。要做到:
  1.按时起床,不睡懒觉。
  2.起床后要整理好床铺,刷牙洗脸,佩戴好校徽、小黄帽、红领巾。
  3.检查学习用品,整理好书包,与学习无关的东西(玩具、卡片、饮料、零食等)不要带到学校。
  (二)、到校:
  1.按时到校,不随便缺课,因病(事)不能到校,要写请假条。
  2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边行走,过马路,要左顾右看。
  3.上学路上,或到校后,见到老师要主动问好。
  4.进出校门时不得奔跑。
  (三)、两操:
  1.认真做广播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先请假。
  2.排队要做到快、齐、静。
  3.带队同学要保持行走速度,不能过快或者过慢,队伍后面的同学要跟紧队伍。
  4.做操时要听口令,动作要准确、整齐。
  (四)、课堂常规:
  1.课前准备:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一条线,文具摆放一条线,学生坐成一条线。
  2.上课铃响后有秩序地进入教室,安静坐好。小当家要带头领读古诗和课文
  3.上课迟到,要先喊“报告”,经老师许可后,才能进入教室。
  4.上课时要坐端正,专心听讲,积极思考,认真回答老师提出的问题。
  5.争取回答问题或向老师发问时,要先举手,回答问题时要立正站好。
  6.下课铃响后,等老师走后,再安静下课。
  (五)、课间:
  1.下课后,要走出教室做有意义的活动。不追逐打闹,不大声喧哗。
  2.不随地吐痰,不乱扔废纸。
  3.进办公室要先喊“报告”得到允许后才能入内。
  (六)、校园文明与安全:
  1.不得在校园墙壁上乱涂乱画,不得用脚蹬或踩墙壁,不乱刻画,不攀折花草树木。
  2.在校园内,不随地吐痰,不乱扔废纸。看到有垃圾,要捡起。
  3.不得到施工地点玩耍。
  4.楼道内不得奔跑。
  特别提醒:
  1.课间不打闹,不狂乱追跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾,要保护好自己。
  2.对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助。
  3.学会自己处理与同学之间的关系,与同学发生矛盾时,应先在自己身上找不对之处,尽量少指责他人或不求实际的告状,当遇到自己解决不了的问题时应该及时向小当家或老师反映。
  三.课堂小结
  师:小朋友们,如果你们都能做到并做好这些,老师相信你们一定能成为最秀的小学生,成为最让老师和爸爸妈妈骄傲的孩子!
  2020新老师开学第一课教案设计3
  【学习目标】
  1.通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
  2.通过了解教师对学生的评价和学习方法,激发学生自主学习的主动性。
  【教学重点】
  通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价方法。
  【教学难点】
  1.通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯.
  2.围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。
  【教学时间】1课时
  【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学,教师准备课件。
  【评价设计】
  通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
  【学习活动方案】
  一、谈话导入
  1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。(板书课题)
  二、新授
  1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成?
  2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)
  3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT,指生说)
  4、请大家打开第二单元,想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT,指生说)
  5、下面我们分成四人小组合作学习,分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)
  6、小组汇报(PPT出示)
  7、同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读
  8、为了更好地掌握以上本领,我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望,希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)
  三、回顾梳理
  孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢?
  【板书设计】
  课程纲要
  学习内容→学习目标→学习评价(责任编辑:admin)
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