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[原创]三年级语文教学计划

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-09-13 浏览次数:
  
  [原创]三年级语文教学计划
  
  一、本册教材简析
  1、内容及编排
  本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分,但第五单元没有语文园地,而是在课文之后安排了习作例文和习作:我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。  
  教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
  2、教材特点
  (1)围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
  (2)识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。
  (3)课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。
  本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50%。课文体裁多样。童话、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味性。
  (4)课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。更增设了“选做题”。
  (5)突破传统教材的呈现方式,增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式,有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“交流平台”一栏,给学生提供交流学习的机会。
  (6)教材内容具有开放性和弹性。
  本册教材规定了识字量认识550个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。
  二、学情分析
  本班级为新接手班级,对学生的了解不甚清楚,从学生二年级期末考试的成绩及试卷情况来看,基础层面掌握比较扎实。从报名的情况来看,不少学生不愿意在人前说话,因此学生的朗读能力还有待提升。三年级为钢笔字书写的起始阶段,要规范学生的书写习惯,端正书写姿态。
  三、本学期教学目标
  1、语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;感受金色的秋天的美,激发学生用心去感受美;让学生游历奇妙的童话王国,感受童话丰富的想象,并试着自己编写童话;培养学生猜测和推想的能力,学习猜测的一些方法;感受身边的美,培养学生发现美;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;感受大自然赐给我们的珍贵的礼物,激发学生对大自然的热爱;感受美好的品质犹如温暖的阳光,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。  
  2、认识250个字,会写250个字。累计认识2050个字,会写1200个字。
  3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
  4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
  5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
  6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
  7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
  8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
  9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的基本格式和写法。并会写简单的日记。
  四、教学措施
  这册教科书是以专题形式编排的,语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念,要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学。每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求,重点培养学生哪些方面的能力、习惯,怎样进行教学设计,在体现自主、合作学习上有哪些措施,什么时候布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。
  1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平。
  2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
  3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读习惯。
  4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。(责任编辑:admin)
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