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统编六年级上册道德与法治感受生活中的法律教学设计

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-09-14 浏览次数:
  
  统编六年级上册道德与法治感受生活中的法律教学设计
  教学过程:
  一、回顾上节课内容:
  请学生说说我们上节课学习了什么内容,其他同学听后做补充。
  二、新课学习:
  1、引入谈话:
  法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。所以,法律和我们的生活有密切的关系。
  2、学习教材第五页,看看图画,了解生活中的法律。
  3、学习教材第六和第七页,了解《刑法》和《民法》的内容,知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律,了解《刑法》的作用;知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律,了解民法的作用;知道除了《刑法》和《民法》之外,还有《行政法》,并引导学生了解《行政法》的作用。
  三、完成教材第八页练习,教师订正答案,同桌检查完成情况,教师巡视批改。
  四、拓展延伸,总结本课内容。
  通过采访同学和老师,了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律,这些法律发挥了什么作用。说说我们了解了那些法律的内容,知道了我们生活中有哪些和法律有关。
  没有语言,人与人就不能顺畅沟通;没有规则,人与人就不能正常交往;同样,如果没有法律,人们的行为就没有了约束,我们的社会就会一片混乱,因此,法律的作用很大。
  五、继续学习
  法律的作用有哪些?结合教材内容进行归纳总结。
  1、法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活;
  2、法律如同指南针,告诉我们行为的方向;
  3、法律如同尺子,衡量我们行为的对错;
  4、法律如同武器,是保护我们的坚强后盾。
  六、分小组讨论教材内容。
  评判图画中人物的行为是否?为什么?请用法律的准则进行评判,并为他们想出正确的办法。
  七、拓展延伸,课后小结。
  1、总结:人人依法享有权利,人人依法履行义务,希望孩子们人人遵守法律,做一个遵纪守法的好公民。
  2、组织一次“法律故事会”,讲一讲自己经历过的与法律有关的故事,并说说它带给我们的启示。
  
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