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古诗苑漫步综合性学习活动习题

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-05-02 浏览次数:
 
“古诗苑漫步”综合性学习活动习题
一、古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确,中国古诗之路也是漫长而修远的,现在请你和我们一起漫步古诗苑,完成下面的任务。
1.春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。请你写出以下诗句,分别描写哪个季节的景色。
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(春 )B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(夏)
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(冬)D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(春)
E.木落雁南度,北风江上寒。(秋)
2.在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的?这样描写的原因是什么?(2分)
答:“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”两句,从视觉和听觉的角度描写景物,用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静,表达诗人对涧边幽草的喜爱之情
3.古诗也讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。
桃花溪(张旭)
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船:桃花尽日_流水,洞在清溪何处边?
对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更适合。你选择“随”,理由:一个“随”字形象地写出了落花的轻盈、溪流清澈平缓的特点
4.下面是两首诗,请指出诗人写的分别是什么
①解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。       风  
②咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。  竹 
5.请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。
同学们:中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中国文明史上蔚为壮观。今天,让我们漫步于古诗苑,接受一次美的洗礼吧。
6.仿照示例写出诗句,并写出诗中的成语。
示例:诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。    成语:柳暗花明
 答:诗句:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。     成语:无可奈何                         
7.为配合这次主题活动,你们班打算办一期手抄报,下面是手抄报设置的一个板块,请你再拟两个板块名称。
板块一:诗人逸事   板块二: 诗海拾贝      板块三:   诗歌乐园 
8.请在诗句横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整。
备选字:A.情   B.信   C.痕   D.声
①人似秋鸿来有。                   ②事如春梦了无
9.请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
  这首诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈,生命不息、奋斗不止的壮志豪情。 
10.风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一联诗句。 
吟风的诗句:细雨鱼儿出,微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》
吟花的诗句:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
吟雪的诗句:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
咏月的诗句:小时不识月,呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
11.歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比那西湖瘦”,歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火,让他温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚”。显然,这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你写出这两首唐诗的作者和题目。 
《烟花三月》依据李白的《送孟浩然之广陵》而创作;《涛声依旧》依据张继的《枫桥夜泊》而创作。   
二、中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为壮观,让我们一起来漫步古诗苑。
1.【古诗中有景物】
(1)让鸟儿栖息在诗句中:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。/细雨鱼儿出,微风燕子斜。
(2)让鲜花点缀在诗句间:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。/人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
2.【古诗中有情意】
中国古代诗歌,有许多常用的意象,比如“月”代表思乡,“梅花”代表铮铮傲骨等。请从下面诗句中,概括出“柳”这一意象通常指代的意义。
夕我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。《诗经》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。《渭城曲》
此夜曲中闻折柳,何人不起故人情。《春夜洛城闻笛》
“柳”象征: 送别、惜别、思念。
3.古【诗中有节日】
  古诗文中,有许多与传统节日有关的名篇佳作,它构成了民族文化的重要组成部分,请你写出与下列古诗句相对应的传统节日。 
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。   除夕                   
B.明月几时有?把酒问青天。  中秋
4.【古诗中有成语】请你指出下列诗句中的成语。 
①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(  悲欢离合 ) 
②郎骑竹马来,绕床弄青梅。 ( 青梅竹马 ) 
③万籁此都寂,但余钟磬音。 ( 万籁俱寂 )
三、随着《中国诗词大会》的热播,全民迅速掀起了诵读诗词的热潮,作为诗词达人的你,很希望参加下一季《中国诗词大会》,请先参与学校举办的“经典诗词朗诵比赛”。
1.请你围绕主题将下面的标语补充完整。    重温诗歌经典   ,唱响青春乐章。
2.下面是李校长在开幕式中的一段讲话,请你归纳一下举办此次诗词大赛的意义。
学校举办经典诗词朗诵大赛不仅能激发同学们的学习兴趣,营造良好的传统文化和书香校园的浓厚氛围,还对中华五千年“真、善、美”传统品德的传承起到了很好的作用,且有利于提高同学们的人文素养和自身素质,充分加深了大家对中华传统文化的了解。
大意:激发学生学习兴趣;传承古代经典;提高人文素养。 
3.下面是主持人小王所写的一段开场白,请仿照画线句子补写两句,形成排比句。
一位位才情洋溢的先贤大师,唤起我们心中隐秘而朴素的向往;一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传达着五千多年的悠久历史;一章章精妙绝伦的经典佳作,激发我们仰慕先哲圣贤的情怀。今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中,去感受古之圣贤的质朴和纯真,去畅游诗林书海。
4.请你为这次活动写一句标语(不超过14个字)。 赏中华诗词,品文化经典。                                5.请你为这次活动确定一个主题。                                               
6.请你为春、夏、秋、冬各写两句古诗。 
春: 好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》    
夏: 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》        
秋: 树树皆秋色,山山唯落晖。——王绩《野望》    
冬: 千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》 
7.材料一:随着《中国诗词大会》节目的播出,社会上掀起了一波品诗读词的热潮。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》似一股清流,以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。
材料二:最近,董卿主持的央视综艺节目《朗读者》备受关注,这是一档大型朗读类真人秀节目,嘉宾用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,展现有血有肉的真实人物情感。可以说,该节目触动的是人心底的情感和情怀,是在市场化思维的“泛娱乐化”“浅层化”“碎片化”的背景下,对观众深层次文化消费需求的满足,同时也是“真善美”价值取向的回归。
(1)结合材料一、材料二的内容,探究两档节目走红的共同原因。
原因:①它们以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。②该节目触动的是人心底的情感和情怀。
8.小斌同学认为古诗文是古代老学究的东西,已经过时了,我们没必要再去学习和传承,请你写一段规劝他重视古诗文的话。
小斌,经典古诗文是先辈们智慧的结晶,诵读经典古诗文是当今语文学习中非常重要的一环,它在陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可替代的作用。我们应该重视经典古诗文的学习和传承,你说对吗?。
四、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。
【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。(2分)
诗集名称:《 思亲集 》 或《思乡集》
《次北固山下》………………王  湾       《春望》………………………杜  甫
《渔家傲·秋思》……………范仲淹       《天净沙·秋思》………………马致远
【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。( C )
A.海日生残夜,江春入旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。(营造了大战之前戒备森严的氛围)
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:有的婉转低回,  有的澎湃激昂
你能欣赏花的姿容: 有的含苞待放 ,有的灿烂盛开。
【创对联】请为“古诗苑漫步”活动续写对联。 
上联:赏中华诗词    下联:品文化经典
五、古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩,班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下活动。
1.【诗情画意品古诗】欣赏下面两幅图画,写出相应的古诗。

图一: 慈母手中线,游子身上衣—— 孟郊《游子吟》。    
图二:明月几时有?  把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
【别有创意用古诗】
(1)感悟哲理:品诗,我感悟到“少壮不努力,老大徒伤悲”的无奈;品诗,我感受到大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美
(2)感受四季
春之美,美在“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”;
夏之美,美在“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”。
秋之美,美在“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
冬之美,美在“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
(3)谁言寸草心,报得三春晖。这两句诗的确是千古至情之语,道出了天下体念母爱的儿女心声。为了报答母亲的养育之恩,你已经做了什么,以后打算怎么做?
   多帮母亲做做家务,努力学习,尽量让母亲少操心。                              
六、八年级将开展“梦回唐朝,重温唐诗”为主题的综合性学习活动,请你参加。
【活动一:拟唐诗】唐诗对我们的近邻日本影响极大,很多日本诗人也仿照唐诗创作了许多诗歌,下面是几联日本诗人的作品:
(1)人间路向羊肠转,□□云随鹏翼开。——清田儋叟
(2)□□壮心曾题柱,万里归心独上楼。——新井白石
(3)千秋事业蜉摇树,□□图书鼠饮河。——广赖旭庄
由于年代久远,这三联诗句都缺了两个字,请你根据对偶的规则,任选一句补充完整。
我选(______)句,补充 (1)海上  (2)百年  (3)万卷  
【活动二:诵唐诗】在我校举行“诵读唐诗”活动后,唐诗学习兴趣小组在对学校初中三个年级各随机抽取50名同学进行了问卷调查,并绘成下面的表格:
    喜欢诵读的唐诗学生所占比例 不喜欢诵读唐诗的学生所占比例
  喜欢诵读的唐诗学生所占比例 不喜欢诵读唐诗的学生所占比例
初一 62% 10%
初二 34% 28%
初三 18% 42%
 
根据以上表格,你能得出怎样的结论?
学生从初一到初三,随着年龄增长和课业负担的加重,喜欢诵读唐诗的学生逐渐减少,不喜欢诵读唐诗的学生越来越多。
【活动三:论唐诗】有人说,唐诗是我们的文化瑰宝,作为中华儿女,每个人都应该从小背唐诗;也有人认为,唐诗距今千年之久,并不适合21世纪,我们已经没有必要背唐诗了。你同意哪一种观点?请谈谈理由。
我认为应该背唐诗。唐诗语言华美,内蕴丰富,包含着唐人的智慧,背唐诗可以使我们开拓视野,增长知识,还可以提升我们的文化素养,提高文学鉴赏能力和写作能力。
【活动四:唱古诗】唱古诗是本次活动的项目之一。班级派你去邀请一位音乐老师来班指导同学们学唱古诗。见到音乐老师时,你会怎么说?
老师您好!我是XX班的学生代表,我们班准备开展“古诗苑漫步”综合学习活动,同学们想请您6月20下午4点光临我班教室来指导我们学唱古诗,好吗?
(责任编辑:admin)
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